По инициатива на клуб „Специални родители“ и специалисти от Регионален център за подкрепа на процеса на приобщаващото образование – област Монтана на 25.03.2025г. в ДГ № 2 „Червената шапчица“ – Лом се проведе ИНТЕРВИЗИЯ на тема: „ФУНКЦИОНАЛНО РАЗВИТИЕ И ВИЗИЯ ЗА ЕФЕКТИВНА ПОДКРЕПА“. Във формата се включиха специалисти от Център за обществена подкрепа – Лом, Дневен център за деца с увреждания – Лом, ДГ №2 „Червената шапчица“ – Лом и РЦПППО – Монтана. Гости на интервизията за професионален обмен бяха Диана Божинова – директор на РЦПППО – Монтана, Орлин Орлинов – старши експерт по приобщаващо образование в РУО – Монтана, Зоя Иванова – директор на ДГ № 2 „Червената шапчица“ – Лом, Елена Илиева – старши ресурсен учител, сензорен и ерготерапевт от РЦПППО – Монтана.
Интервизията е иновативен за образователната система метод за колегиална подкрепа, при който специалистите споделят професионален опит, обсъждат конкретни случаи и намират решения чрез съвместна рефлексия. Тя подобрява качеството на работа, насърчава професионалното развитие и създава подкрепа в работна среда.
В хода на интервизията бе представен казус от практиката, обсъдиха се и се анализираха специфичните потребности и съпътстващите ги предизвикателства за детето, учителите, специалистите и терапевтите. Потърсиха се решения и се обсъдиха работещи методи за справяне с наличните затруднения.
Инициативата, реализирана на базата на междуинституционално сътрудничество, подобри работата на всички специалисти, подкрепящи конкретното дете, намали нивото на професионален стрес, повиши екипната ефективност и се превърна в ефективно пространство за обмен на опит и споделяне на добри практики.
Участниците повишиха нивото на разпознаване и разбиране на потребностите на детето, споделиха информация, координираха методи за ефективна подкрепа, обединиха се около единни подходи и стратегии за работа. Чрез състоялата се интервизия те поставиха началото на междусекторно партньорство и ефективна, продължаваща комуникация между всички страни, участващи в процеса на приобщаване. Бяха набелязани няколко конкретни последващи стъпки: организиране на поредица от интервизионни срещи по случая, поддържане и комуникация между специалистите, подкрепящи детето, постоянен диалог със семейството, обединяване на ресурси и добри практики.
Като изводи от състоялото се мероприятие се наложиха твърденията, че ключът към ефективната подкрепа на деца със специални образователни потребности е доброто партньорство и взаимодействие между всички страни, реализиращи подкрепата, и че обединените усилия могат да осигурят по-добро развитие, по-ефективна подкрепа, по-успешно приобщаване.
