- „Личната харизма на учителя – стилове на преподаване” – Диана Йорданова; м. Ноември
- „Работа с родители – Синдром на хиперактивност”. – Силвия Исаева; м. Ноември
- „Насоки за ефективна работа на ресурсния учител при работа с деца и ученици с увреден слух” – Нели Вълкова; м. Ноември
- „Софтуерно възприятие или да доловиш света при хората с увреден слух” – Антон Цифудин, Янита Сейкова; м. Ноември
- „Двигателна активност и развитие на моториката при деца със СОП като метод за обучение по адаптирано физическо възпитание и спорт в детските градини“ – Елена Илиева; м. Януари
- „ Как да помогнем заедно на детето/ученика с аутизъм“ – Димитрина Трендова; м. Януари
- „Важността на присъствието на ресурсния учител в клас „. – Даниела Алексиева; м. Февруари
- „Фолклорът, традициите и обичаите на българина в помощ за изграждане на нравствени ценности и патриотизъм при учениците със СОП” – Лъчезар Лазаров; м. Март
- „Рисунките в контекста на психологическото изследване. Рисунките – проекция на детския социален опит“– Елеонора Планинец; м. Март
- „Новите технологии при незрящите и тяхното приложение” – Бисерка Салтирова; м. Април
- „Дигиталните технологии в помощ на децата със СОП“. – Иван Илиев; м. Април
- „Преходи и промени в образователна среда – предизвикателства за деца, родители и учители„ – Виолета Георгиева; м. Май
- „Използване на играта като иновативен метод в обучението по основните учебни предмети за повишаване мотивацията на учениците със СОП“. – Румяна Димитрова; м. Май
- „Причини, прояви и някои решения при работа с деца с емоционално- поведенчески нарушения” – Ива Кирилова; м. Юни
- „Даване на информация по активен начин, стимулиране на активно участие в учебния процес и усвояване на умение и отношение към ученето” -Валя Петрова; м. Октомври.
- „Работа с родители. Подпомагане развитието на деца със СОП, чрез стимулиращи дейности, занимания и игри ” – Силвия Исаева; м. Ноември
- „Практически модели и насоки от метода социално – емоционално учене с цел превенция и интервенция на агресивното поведение в училище и детската градина.” – Елеонора Планинец; м. Януари
- „Структуриране и реализиране на подкрепяща среда чрез терапевтична дейност в приобщаващото образование” – Елена Илиева; м. Януари
- „Възможности за обучение, развитие и социализация на деца с умствена изостаналост” – Димитрина Трендова; м. Януари
- „Развитие на приобщаваща култура у учениците от масовия клас – важно условие за успешното приобщаване на децата със СОП в училище” – Нели Вълкова; м. Февруари
- „Логопедични игри и упражнения за развитие на речта при деца от аутистичния спектър” – Теодора Калафатова; м. Февруари
- „Интегриране на деца със Синдром на Даун” -Лъчезар Лазаров; м. Март
- „Живот с епилепсия“ – Виолета Георгиева; м. Март
- „Музикалните инструменти, въздействащи върху детската психика” – Бисерка Салтирова; м. Април.
- „Дигиталните компетентности: жизненоважни за учителите и учениците на XXI в.“- Иван Илиев; м. Април
- „Метакогнитивното познание – как ни помага в учебния процес“ – Даниела Алексиева; м. Май
- „Иновативен модел на игрова терапия, за да се направи часът – лесен и интересен” – Румяна Димитрова; м. Май
- „Екраните и децата” – Янита Сейкова; м. Юни
- „Занимания по интереси през учебната година” – Диана Йорданова; м. Юни
- „Как уменията да разпознаваме дефицитите в дясното и лявото мозъчно полукълбо ни помагат в работата с деца със СОП” – Диана Николова; м. Октомври
- „Агресията при децата. Как да се справим с нея” – Силвия Исаева м. Ноември
- „Внедряване на C-BOARD приложение в образователната среда – анализ, предизвикателства и перспективи” – Виолета Георгиева, Теодора Калафатова; м. Януари
- „Работа в екип – тенденция за успешно сътрудничество и ключов механизъм за въздействие”– Елена Илиева, Елеонора Планинец; м. Януари
- „Междупредметна интеграция и ресурсно подпомагане на деца със СОП” – Нели Вълкова; м. Февруари
- „Интерактивни методи на обучение” – Лъчезар Лазаров; м. Март
- „Развитие на моториката в предучилищна възраст“ – Янита Сейкова; м. Март
- „Тактилно разпознаване на букви и предмети при зрително затруднените деца и ученици” – Бисерка Салтирова; м. Април
- „STEM: Как да започнем?” – Иван Илиев м. Май
- „Четивната грамотност. Стратегии за развитието й у учениците“ – Даниела Алексиева; м. Май
- „Приказките в помощ на децата със СОП” – Румяна Димитрова; м. Май